——安徽師范年夜學文學院赴肥西縣劉河小學支教
共享空間來源：作者授權 儒家網 發布
時間：孔子二五六八年歲次丁酉六月初旬日辛卯
耶穌2017年7月3日
“老師，這個怎么剪？”“老師老師，我的這個剪的和你紛歧樣！”2017共享空間年7月1日下戰書，肥西縣劉河小學的教室內傳來了這樣的疑問，來自文學院赴嚴店鄉
劉河小學“愛的教導”主題支教團隊的繆芙蓉同學正細致的答覆著同學小樹屋們的疑問。這支支教隊伍以傳承孝悌文明為己任，開設了一系列出色課程，例如剪紙，書法等。并將這些課程與孝悌文明相結合，從而實踐本身的支教理個人空間念。
“窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙，中國陳舊的漢族會議室出租傳統平易近間藝術教學之一。小樹屋農歷正月初一，俗私密空間稱春節，這一天，貼窗花裝飾居室環境成為我國春節喜慶活動的一瑜伽教室個主要內容。所以窗花又是寄寓團圓的主要東西。”繆芙蓉如是說，她明天教的是六折窗花，可以在基礎情勢融進學生本身的想象，變換成各種情勢。她將實踐教學與畫圖解釋相結合，耐煩的向學生們解釋窗花剪舞蹈場地紙的步驟，并向劉河小學的學生們闡述講座場地了窗花的團圓意蘊。而學生們的反響也很熱烈，他們積極提問，認真剪紙，發揮本身的想象力剪出了各式漂亮的窗花，也從這些漂亮的圖案中體會到了家庭和氣，親情美滿的意義。共享空間
第一節剪紙課結束后，興趣滿滿教學的同學仍不願離開，圍在老師身邊不願離開，并且就剪窗花過程中發現的各種問題向老師進行家教提問。共享會議室老師耐煩的答覆了同學們的問題，并且建議同學們可以將本身剪出的第一個窗花送給本身的怙瑜伽場地恃，作為一份小小的心意。
南窗北窗花發私密空間春，男生女生意趣濃。窗花作講座場地為一種東西，連接了怙恃與孩子之間的情感，增添了親情的互動，也增進了師生之間的感私密空間情。安徽師范年夜學文學院赴嚴店鄉劉河小學“愛的教教學導”主題支教團隊用一節剪紙課進步了學生參與活動的積極性，也實踐了本教學場地身舞蹈場地的支教理念，以愛為槳，不斷前行。（文/繆芙蓉）講座場地
責任編輯：姚遠
發佈留言