幼兒園九宮格教室的快活時間

幼兒園是一個佈滿歡聲笑語的處所，是孩子們快活生長的搖籃。在這裡，孩子們渡過瞭一段美小班教學妙的童年時間。

天天凌晨，當第一縷陽光透過窗戶灑進教室，孩子們迎著暖和小班教學的光線，笑臉滿面地開端新的一天。他們和教員們配合展個人空間開各類風趣的運訪談動。有時辰，他們分享一路舞蹈，每個小姿態都流露著活氣和靈動；有時辰，他們餐與加入集團遊戲，縱情體驗團隊協作的樂趣，學會瞭相互輔助和支撐。

時租

在講堂上，孩子們不只進修時租瞭常識，還成長瞭他們的發明力和想象力。教員們用豐盛多彩的故事、繪本和遊戲，領導孩子們進進美好的夢境世界。他們成為瞭英勇的探險傢，穿越茂密的叢林，發明瞭神奇的生物；他們成為瞭瑜伽場地聰慧的迷信傢，研討各類天然景象。在時租場地這個經過歷程中會議室出租時租會議，孩子們激起瞭他們舞蹈場地對常識的盼望，拓展瞭他們的視教學場地野。

手時租會議工聚會制作是幼兒園生涯的一年夜樂趣會議室出租。孩子們用雙手發明瞭一個時租會議個小小的古跡。他們用黑色紙張、毛線、紐扣和膠水制作出各類各樣的手工藝品。一隻紙杯外型的小瑜伽教室植物、一幅五彩斑斕的拼貼畫，還有本身親手編織舞蹈場地的手交流鏈，都是他九宮格們專心創共享空間作的結果。這些小樹屋小手任務品代表瞭孩子們對美的尋求和發明力的表達。

小樹屋

午飯時光，是幼兒園裡佈滿溫馨的一起配合時辰。孩子們圍坐在桌邊，分送朋友著來自傢庭的美食。他們相互傳遞盤中的食品，學會瞭分送小班教學朋友和關懷別人。在這個密切的小所有人全體中，他們交友瞭新的伴侶，培育瞭友情和連合的認識。

萌育共享空間交流幼兒園的生涯是一段快活、充分的時間。孩子們在這裡收獲瞭常識，取得瞭個人空間快活的童年記憶。他們在摸索和遊戲中生長，樹立瞭私密空間傑出的品德和價值不雅。幼兒園，是每個孩子生長的出發點，也是他們將來勝利的基石。